Skip to content

الدرس اللغوي: الانسجام

تنفّع من موارد توجيهية و تعليمية مجّانية
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  

اذا كان الاتساق مرتبط بالنص ويتحقق من خلال اساليب وادواات لغوية وبلاغية تضمن للنص تماسكه وترابطه فان الانسجام وسيلة من الوسائل الاخرى التي تحقق هذا الترابط لكنها مرتبطة بالقارئ فما هي اذن هذه الوسائل ؟

لكي يقف القارئ على فهم النص وتأويله  صحيحا فانه يعتمد على الاساليب والطرق التالية :

1-استخلاص البنية الكبرى للنص:

اي قضيتاله الاساس والتي بدورها تتفرع الى قضايا وبنيات صغرى او افكار جزئية .ولكي يصل القارئ الى هذه البنيات لا بد من الحذف اي ان يحذف الافكار الزائدة ويستخلص المهم منها فقط.

2-التعميم:

وذلك باخذ فكرة معينة من النص وتعميمها لتصبح فكرة عامة .

3-مبدأ السياق:

ان فهم النص وتاويله تاويلا صحيحا لابد فيه ن استحضار السياق العام للنص فالقارئ يجب ان يكون لديه معلومات ومعارف تساعده في عملية التحليل  مثلا المنهج البنوي لابد يكون المحلل لهذا المنهج الفرق بينه وبين المناهج النقدية الاخرى كالمنهج الاجتماعي مثلا مع تحديد خصوصيته واسسه .

4-التاويل المحلي:

ويعني ضرورة التزا القارئ بتاويل وشرح الافكار تاويلا صحيحا يتناسب مع مبتغى النص وان لا يؤول الأفكار تاويلا خاطئا ومثال ذلك ان رواية دفنا الماضي لعبد الكريم غلاب تعبر عن الواقع الاجتماعي فالقارئ يجب ان يشرح ان الواقع الذي تعبر عنه الرواية هو الواقع المغربي وليس واقع مجتمع اخر.

5-مبدا التشابه:

أي ان القارئ يجب ان يستحضر أفكارا متشابهة لما يطرحه النص وذلك قصد اغناء التحليل بأفكار مماثلة وهنا يتحقق التناص حيث تجتمع نصوص ومعلومات متعددة في نص واحد.

6-الخلفية المعرفية:

ويتحقق الانسجام بهذه الوسيلة عن طريق المعارف القبلية التي تم تلقيها من قبل اي الحمولة المعرفية التي يتوفر عليها القارئ والتي ستساعده في عملية التحليل فالمحلل والقارئ يجب ان لا يبدأ عملية التحليل وهو خاوي الوفاض بل يجب ان يستحضر معارفه وقراءاته حول الموضوع ليساهم في اغناء عملية التحليل ويكون عنصرا فاعلا ومشاركا في انتاج المعلومة ولا يكتفي بالاستهلاك فقط.


  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
تنفّع من موارد توجيهية و تعليمية مجّانية