{"id":265,"count":5,"description":"L\u2019Histoire, domaine aussi passionnant qu\u2019il relate le v\u00e9cu des civilisations, traditions et coutumes qu\u2019il confronte au d\u00e9veloppement des g\u00e9n\u00e9rations par le biais de la G\u00e9ographie, est tr\u00e8s vaste.\r\n\r\nLes monuments sont \u00e0 l\u2019image de l\u2019importance de l\u2019\u00e9tude de cette science. Mieux, chaque ville est un mus\u00e9e ouvert, d\u2019o\u00f9 l importance de lier l\u2019Histoire \u00e0 l\u2019architecture \u00e9galement. A titre d\u2019exemple plus de 20 millions de visiteurs visitent annuellement Paris un mus\u00e9e ouvert.\r\n\r\nL'Histoire rend compte aussi d'un devoir de m\u00e9moire et d'objectivit\u00e9. Elle se d\u00e9cline en Histoire: antique, m\u00e9di\u00e9vale, moderne, intellectuelle, diplomatique, politique et militaire. Ainsi, elle touche \u00e0 tous les secteurs et compte de nombreux domaines de recherche.\r\n\r\nD'apr\u00e8s le D\u00e9partement d'Education aux Etats-Unis, en 2009, on compte 141 institutions sp\u00e9cialis\u00e9s en Histoire, 356 d\u00e9livrent un dipl\u00f4me de master et 140 une licence en Histoire.<\/em> Le nombre d'historiens dans le monde reste toutefois, tr\u00e8s limit\u00e9.\r\n\r\nD'autre part, le tournant\u00a0 du num\u00e9rique pousse \u00e0 s\u2019interroger sur les perspectives de travail et de formation dans ce secteur. Si l'Histoire peut profiter de la technologie pour d\u00e9mocratiser et populariser l'information, constituer des bases de donn\u00e9es pour les g\u00e9n\u00e9rations futures ou \u00eatre une base de recherche pour les contemporains, celle-ci peut aussi \u00eatre un concurrent.\r\n\r\nLe num\u00e9rique met en p\u00e9ril les \u00e9tudes traditionnelles en Histoire: lecture d'\u00e9normes tomes dans des biblioth\u00e8ques par exemple et incite \u00e0 penser autrement cette formation tout en y cr\u00e9ant de nouveaux d\u00e9bouch\u00e9s.\r\n

Le secteur de l\u2019Histoire au Maroc<\/h2>\r\nLe Maroc est l'un des pays poss\u00e9dant un tr\u00e8s riche patrimoine culturel et dont l'Histoire s\u2019\u00e9tend sur plusieurs g\u00e9n\u00e9rations. Des Adarissas aux Alaouites, le Maroc s'est arr\u00eat\u00e9 \u00e0 plusieurs itin\u00e9raires et stations historiques.\r\n\r\nLes traces sont nombreuses, t\u00e9moignant des grandeurs du pass\u00e9. Ainsi, les sites arch\u00e9ologiques sont nombreux. Volubilis, \u00e0 proximit\u00e9 de Mekn\u00e8s, Dchar Jdid \u00e0 proximit\u00e9 d'Asilah, Lixus pr\u00e8s de la ville Larache, le souvenir de la civilisation carthaginoise, les grottes d'Hercule, \u00e0 proximit\u00e9 de Tanger, la n\u00e9cropole du Chellah \u00e0 Rabat.\r\n\r\nCe n'est pas \u00e9tonnant qu'un total de 8,9 millions de touristes ont visit\u00e9 le Maroc durant les dix premiers mois de 2016, selon l'Observatoire du tourisme. On constate aussi la multiplication des mus\u00e9es notamment dans la capitale Rabat: le mus\u00e9e arch\u00e9ologique qui retrace l'histoire du pays depuis la pr\u00e9histoire jusqu'\u00e0 l'\u00e9poque islamique \u00e0 travers des pi\u00e8ces provenant de divers sites arch\u00e9ologiques ou le mus\u00e9e des Oudayas ayant pour cadre l'ancienne demeure de Moulay Isma\u00efl construite \u00e0 la fin du XVIIe si\u00e8cle.\r\n\r\nPar ailleurs, l\u2019Office de la formation professionnelle et de la promotion du travail (OFPPT) ainsi qu\u2019un conseil d\u2019administration tripartite (professionnels, r\u00e9gion, \u00c9tat), pr\u00e9voient d'\u00e9tablir de nouveaux cites en\u00a0 2021 afin d'am\u00e9liorer les \u00e9tudes dans le domaine culturel en g\u00e9n\u00e9ral puisque le secteur de la formation n'est pas encore totalement structur\u00e9 et complet.\r\n\r\nCes cites n\u00e9cessiteront un investissement \u00e0 hauteur de 3,6 milliards de dirhams provenant de la contribution de l\u2019Etat, de l\u2019OFFPT et des r\u00e9gions.\r\n

Comp\u00e9tences requises pour travailler dans le domaine de l\u2019Histoire<\/h2>\r\nLes \u00e9tudiants en Histoire doivent ma\u00eetriser, outre les connaissances proprement historiques, de vastes comp\u00e9tences essentielles pour de nombreuses professions.\r\n\r\nIls doivent faire preuve de curiosit\u00e9, esprit d\u2019analyse rigoureux, sens critique aiguis\u00e9, capacit\u00e9 \u00e0 \u00e9tablir une documentation authentique (traces,\u00a0archives,\u00a0t\u00e9moignages, objets, vestiges) et \u00e0 argumenter avec pr\u00e9cision le choix de leurs documents r\u00e9f\u00e9rences.\r\n\r\nIls doivent faire preuve d'autonomie de travail et de capacit\u00e9 \u00e0 saisir la subtilit\u00e9 des coutumes de chaque civilisation. L'Histoire n'est pas une science exacte mais sociale et humaine, d'o\u00f9 une difficult\u00e9 suppl\u00e9mentaire \u00e0 la cerner. Il doivent \u00eatre les plus objectifs possible, scientifiques dans leur d\u00e9marche de recherche, dynamiques et sont amen\u00e9s \u00e0 multiplier les sorties sur le terrain.\r\n\r\nEnfin, il doivent savoir communiquer les r\u00e9sultats de leurs \u00e9tudes et recherches afin d'en faire b\u00e9n\u00e9ficier l'ensemble de la population.\r\n

Carri\u00e8re et d\u00e9bouch\u00e9s dans le domaine de l\u2019Histoire<\/h2>\r\nLes \u00e9tudes d'Histoire requi\u00e8rent une licence d\u2019Histoire (niveau bac +3) \u00a0avec la possibilit\u00e9 d'approfondir ses connaissances historiques en obtenant un master.\r\n\r\nLes masters orient\u00e9s vers la recherche permettent de poursuivre en doctorat (bac+8), d\u2019autres de se tourner vers les m\u00e9tiers du patrimoine, les archives, la documentation. Il est aussi possible de faire des \u00e9coles de journalisme par la suite.\r\n\r\nPlusieurs types de poursuites d\u2019\u00e9tudes sont envisageables en fonction de l\u2019option choisie:\r\n